Výuka cizích jazyků v raném věku je tématem, které vzbuzuje zájem rodičů, pedagogů i vědců. Otázka, kdy
je nejvhodnější začít s výukou cizího jazyka, je klíčová pro rozvoj jazykových a kognitivních schopností
dítěte. Výzkumy ukazují, že čím dříve se děti s cizím jazykem setkají, tím snáze vstřebávají slovíčka a větné
struktury. Ve výslovnosti a větné melodii mohou být dokonce lepší než dospělí.
Konfrontace nás v různých podobách provázejí prakticky každým dnem. Někdy je to naše vlastní ego, na
které narážíme, jindy dochází ke srážce s egy druhých. Co se stane, když se v souboji tělo na tělo utká ego
a kritika? Kdo zvítězí, když vedle sebe postavíte perfekcionismus a vlastní limity? A je nutné vyzývat na duel
i umělou inteligenci? O těchto tématech jsme si popovídali s lektorkou Hanou Novákovou.
Ten, kdo si představuje manažerskou práci jako popíjení kávy během strategických porad, případně popíjení vína na večeřích s klienty, zjevně manažerskou roli nikdy nezastával. Skutečnost je taková, že manažer se musí umět pohybovat v chaosu protichůdných požadavků, konfliktních situací a krizí, které je třeba vyřešit. A ještě u toho vypadat, že má situaci stále pod kontrolou.
V roce 2020 byla světová pracovní síla rozdělena na 35 % lidí generace X, 35 % lidí z generace Y a 24 % lidí z generace Z. Tyto tři generace současných zaměstnanců vyrůstaly v naprosto rozdílných společenských prostředích. Proto mají i rozdílný styl práce a rozdílné požadavky na pracovní prostředí. Pojďme se s nimi seznámit.
Firemní kultura, která vyvíjí tlak na výkon a na výsledky, stěží přiláká talenty z generací Y a Z. Peníze a prestiž přestávají být důležité a do popředí se dostává potřeba smyslu. Zní to skvěle. Kdyby nešlo o byznys a kdyby podstatou byznysu nebylo vydělávání peněz. S psychoterapeutkou a koučkou Veronikou Štroblovou jsme si povídali o tom, co si jednotlivé generace myslí o sobě navzájem…